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第十章 苏 老 师

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他也交流探讨过。

    

    秦凡的历史极好，这是他感兴趣的一门课，历史的课本在他脑子过过，就基本在脑中印着，连每页的标点符号，页码数字都记得清清楚楚，每次历史考试都是班上第一。和苏老师聊天也能聊得上，不会因不知道而张口结舌，当然有时也加入自己的观点而胡说八道，这时苏老师就会用手指点着他的头，笑说：你呀，你呀很好。他不认为历史是死的。历史上有些事和人的评价也是可变的。

    

    譬如清末略。为此，苏老师认为，日本人比清国人爱国，一个没有大众爱国的国家，怎么能打胜仗。他还认为，日本人为什么看不起中国人，就是因为中国人没有他们更爱自己的国家。

    

    对于这个看法，秦凡颇为赞同，在想如果让苏老师知道后世有许多导演，演员加入外国籍，再在中国拍片赚钱，又说中国如何如何，怎样怎样的。估计老苏要拍桌子骂娘了。

    

    苏老师的教课方式，并不是所有学生都认可的。但奇怪的是不认可的，大都是班上的学习尖子。秦凡也私下问过他们，只说听着快活，可没有重点。苏老师听他说后，撇撇嘴：应试学生。&sp;秦凡听到“应试学生”，心里一动，在文化气氛不如徽州浓厚的皋安城，却有一所后世有名的“高考工厂”。

    

    听苏老师讲课，总是觉得时间过得好快。下课铃响，苏老师拿起他上课从未打开的书，挥挥手，下课。&sp;&sp;“唉，听得不过瘾。哎，秦凡，你接着说。”吴玉凑过来，嬉笑说。